如何运用数字技术使教材内容体现学科逻辑和生活逻辑的统一？新形态的教材怎样纳入国家教材管理体系……着眼于解决这些处于数字教育出版研究“深水区”的问题，11月25日，数字教育出版技术与标准重点实验室在人民教育出版社揭牌。

这是今年2月国家新闻出版署发布出版业科技与标准重点实验室名单后，评定出的42个出版业科技与标准重点实验室中，唯一一个专注于我国基础教育领域数字出版技术与标准研究的实验室。

中宣部出版局副局长李一昕在致辞中说，在人才强国、文化强国国家战略背景下，大数据、5G、人工智能等新一代信息技术为加速推进教育现代化提供了有力的支撑。创新教材形态和供给模式，打造立体化教材体系和个性化教育服务模式，已成为新时代教育教学和教育出版的发展趋势。数字出版技术与标准的研究和应用，既关系到有效推进基础教育出版的数字化转型升级，也将对整个出版产业的融合发展产生重要而积极的影响。

人民教育出版社党委书记、社长黄强认为，以数字教材为代表的数字教育出版产品，是实现教育现代化发展目标的兜底工程之一，也是保障教育信息化和教育出版高质量发展的主要抓手。

“双减”背景下基础教育如何提质增效？国家教材委员会专家委员、数字教育出版技术与标准重点实验室学术委员会主任韦志榕认为，教育及教育出版的数字化升级中，中小学教材、教辅的数字化建设是首选答案。这也是建设数字教育出版技术与标准重点实验室的意义和价值所在。

以往的研究和实践都表明，尽管目前以数字教材为代表的数字教育出版产品已经在市场和教育应用层面取得了一些成绩，但在标准体系和关键技术方面，还存在一些尚未解决的难点。

人民教育出版社党委常务副书记、实验室主任王志刚对此表示，重点实验室拟开展的研究项目有数字教材与数字教辅的标准体系研究、数字教材关键技术研究、大规模数字教育出版的传播模式研究等。其中，围绕数字教材的标准研究和关键技术攻关是重点实验室的研究重心所在。

据了解，数字教育出版技术与标准重点实验室由人教社牵头，中国人民大学、人教电子音像出版社、人教数字出版公司、中教云智数字科技有限公司等4家单位参与共建，来自新闻传播、出版、课程教材、教育技术、计算机科学等多个学术领域的权威专家将从不同学科的视角指导和支持重点实验室的研究工作。

中国教育出版传媒集团有限公司党委书记、董事长冯云生，中国教育学会秘书长杨银付出席。中国新闻出版研究院院长魏玉山、中国音像与数字出版协会常务副理事长兼秘书长敖然等被聘为数字教育出版技术与标准重点实验室学术委员会委员。